O projeto do Instituto de Apoio à Criança (IAC) teve em conta o que 36 adolescentes tinham a dizer e produziu três vídeos que mostram que educar não é bater. A iniciativa quer contribuir para a mudança de mentalidades, promover a parentalidade positiva e lembrar que nunca há um momento certo para uma palmada.
“Uma palmada não faz mal nenhum”. Quem nunca ouviu alguém a dizê-lo? É um crença que atravessa gerações, uma coisa considerada normal e, por muitos, até necessária. E depois há ainda quem diga: “Eu levei e não me fez mal nenhum”. Mas será mesmo assim? E que mensagem transmitimos às crianças quando lhes ensinamos que a violência pode ser uma resposta à desobediência ou até uma forma de resolver os problemas?
Foi com vontade de responder as estas perguntas e, sobretudo, de ouvir quem nem sempre tem oportunidade de ser ouvido que nasceu o projeto LISTEN2ACT, promovido pelo IAC, no âmbito da campanha “Nem Mais Uma Palmada”, que defende o fim dos castigos corporais.
“A violência era um dos temas que surgia muitas vezes nos momentos de debate e de reflexão com as crianças e jovens”, conta Paula Paco, coordenadora da Área da Cooperação Nacional e Internacional do IAC.
Nesse sentido, o objetivo foi perceber como é que os jovens encaram a violência, como a vivem e, principalmente, que alternativas encontram. Para isso, foram organizados grupos de discussão com 36 adolescentes, com percursos e realidades diferentes: jovens que vivem com as suas famílias biológicas, adolescentes em casas de acolhimento e outros provenientes de meios urbanos e rurais.
E o que descobriram é bastante curioso. Ao longo das conversas, Paula Paco percebeu que mais de metade dos adolescentes que participaram nas atividades não considerava um problema levar umas palmadas. Alguns chegaram mesmo a admitir que não eram fáceis de lidar e que a palmada resolvia a rebeldia.
Segundo a coordenadora, esta ideia continua a ser alimentada no ambiente familiar, na escola e entre os grupos de amigos. “Uma palmada não te faz mal nenhum” é uma frase que muitos destes adolescentes já tinham ouvido e que acabaram também por reproduzir.
Jovens foram cocriadores de respostas
Depois das conversas, o IAC desafiou os adolescentes a pensar em situações do dia a dia que podiam dar origem a conflitos entre pais e filhos e em formas de os resolver sem recorrer a gritos, ameaças ou agressões.
Dessa reflexão nasceram três situações que deram origem aos vídeos do projeto: uma birra no supermercado por causa de um pacote de gomas; a dificuldade em parar de jogar PlayStation; e uma saída à noite em que o jovem chega a casa mais tarde do que a hora combinada.
São episódios familiares, comuns e nos quais os pais conseguem rever-se facilmente. Situações que, à partida, parecem simples, mas que, quando se juntam ao cansaço, às preocupações e à falta de paciência dos adultos, podem escalar para um conflito.
Não há soluções milagrosas e não é isso que os vídeos querem fazer acreditar. Até porque uma conversa nem sempre resolve o problema em poucos minutos, por mais que se queira. Por isso, os vídeos são, antes, um ponto de partida para um reflexão. A determinado momento, o filme para e aparece a pergunta: “E agora?”.
O objetivo é abrir espaço para o diálogo, perceber o que aconteceu, identificar os comportamentos menos adequados e pensar noutras respostas possíveis. Esta reflexão pode ser orientada por por um jovem, um pai, um professo ou outro profissional que trabalhe com crianças e famílias.
A ideia é que estas ferramentas possam ser usadas nas escolas, em instituições de acolhimento ou em sessões de capacitação parental. Aliás, os vídeos já foram apresentados a grupos de pais e deram origem a debates “riquíssimo”, descreve Paula Paco.
Será que todos têm competências parentais?
O projeto quer também chegar às famílias, tendo em conta que muitos adultos ainda associam disciplina à punição física. Pala Paco reconhece que nem sempre é fácil mudar comportamentos. Há pais que chegam ao final do dia cansados, sobrecarregados com preocupações e sem saber como reagir a uma birra, a uma resposta mais torta ou a uma regra que não é cumprida. É nesses momentos podem surgir os gritos, os safanões e as palmadas. E aquilo que começa por ser uma tentativa de impor limites pode acabar numa situação de descontrolo, em que nenhum dos lados consegue gerir as próprias emoções e o conflito acaba por escalar.
Ainda assim, a campanha “Nem Mais Uma Palmada” não serve para condenar os pais. Quer sim, ser um ponto de partida para a mudança. Existem outras formas de educar: o diálogo, o respeito, a escuta e a capacidade de compreender as emoções das crianças são ferramentas fundamentais para uma parentalidade positiva. Isso não significa deixar de estabelecer limites nem regras, mas sim fazê-lo sem recorrer à violência.
Quebrar ciclos de violência
Por outro lado, nem todos pais tiveram modelos positivos na infância. Há famílias que acabam por reproduzir comportamentos que conheceram enquanto eram crianças e que não tiveram a oportunidade de aprender outras formas de educar. “Não sabem ser pais porque também não tiveram um modelo para seguir”, explica Paula Paco.
É também por esta ser uma realidade que o IAC promove sessões de capacitação parental. A mudança não acontece de um dia para o outro, leva tempo, paciência e persistência.
