Alunos açorianos distinguidos em concurso nacional de leitura

Esta é uma iniciativa da Fundação Jorge Álvares que quer promover hábitos de leitura e despertar o interesse dos jovens para a presença portuguesa no Oriente.Catarina Cordeiro e Guilherme Garrinhas (ambos na categoria 2.º Ciclo do Ensino Básico) estão entre os vencedores da competição, que reuniu cerca de 100 candidaturas de escolas de Portugal Continental, dos Açores e da Madeira, recebendo um tablet e um cartão de oferta FNAC, no valor de 100 euros, respetivamente. A escola micaelense foi também distinguida pelo seu envolvimento no projeto, com um cartão de oferta no valor de 500 euros, para a aquisição de livros, segundo a nota de imprensa enviada pelo Jardim-Escola João de Deus. Os estudantes fizeram vídeos e podcasts inspirados em obras da coleção “Portugueses no Oriente”, da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Os trabalhos foram preparados em contexto escolar, com o auxilio dos professores responsáveis. Os alunos foram à cerimónia de entrega de prémios, no dia 16 de junho, em Lisboa. No evento foram entregues diplomas de participação a todos os concorrentes e os vencedores foram distinguidos.Este ano foi a primeira vez que a Fundação Jorge Álvares promoveu o concurso. A instituição dedica-se a fortalecer as relações entre Portugal e a China através de Macau, e esta iniciativa quis incentivar a leitura e a criatividade dos mais jovens, ao mesmo tempo que divulgou episódios e personagens da presença portuguesa no Oriente, lê-se na nota.Para apoiar este trabalho junto da comunidade educativa, a Fundação distribuiu os livros da coleção. Esta doação chegou a cerca de duas mil bibliotecas escolares em Portugal e também nas regiões autónomas, além de estabelecimentos de ensino em Macau e na China.Tendo em conta a adesão que se registou nesta primeira edição, o concurso assume-se como uma nova aposta na promoção da leitura entre os estudantes e na valorização do património histórico e cultural português junto das gerações mais jovens, conclui a nota.