"Mais uma vez, os resultados obtidos pelas escolas dos Açores nos exames nacionais do 3.º ciclo e do ensino secundário são extremamente negativos. As escolas dos Açores obtiveram, nos dois níveis considerados, os piores resultados nacionais. A média obtida pelas escolas dos Açores no seu conjunto é muito inferior à média nacional e às registadas em qualquer distrito do território continental e também da Região Autónoma da Madeira", vinca o PPM, que tem em Paulo Estêvão o seu deputado único no parlamento açoriano.

Os resultados no arquipélago, sustenta o partido, "são inaceitáveis" e, "neste contexto de autêntica hecatombe", o Governo Regional "fala em ligeiras melhorias", o que, prossegue o texto do PPM, "não merece qualquer adjetivação".

"Para a representação parlamentar do PPM o que interessa é discutir esta questão com seriedade, racionalidade, capacidade de autocrítica e predisposição para introduzir as reformas necessárias no nosso sistema educativo açoriano", é referido ainda.

A secretaria regional da Educação e Cultura considerou no sábado que o 'ranking' das escolas representa "ligeiras melhorias em relação ao ano letivo anterior, designadamente no Ensino Básico".

“Os dados hoje [sábado] divulgados pela comunicação social relativos aos exames efetuados pelos alunos dos Açores que frequentaram a escola durante o ano letivo de 2016/2017 registam ligeiras melhorias em relação ao ano letivo anterior, designadamente no Ensino Básico”, sustentava nota divulgada pela secretaria, a propósito dos resultados dos exames nacionais.

A tutela nos Açores destaca que no Ensino Básico três escolas obtiveram agora média positiva, nomeadamente o Colégio do Castanheiro (ilha de São Miguel), a Escola Básica e Secundária das Flores e a Escola Secundária Antero de Quental (ilha de São Miguel), nesta média geral que engloba as provas de Português e Matemática, contra apenas duas em 2016.

Os primeiros 27 lugares das escolas com melhores médias nos exames nacionais do secundário são ocupados por colégios privados, registando-se uma subida de cinco lugares das escolas públicas no ‘ranking’ elaborado pela agência Lusa.